Nous expliquons à quoi ressemblent les enfants de 3 ans et quelles sont leurs caractéristiques. En outre, les indicateurs de son développement et comment le traiter.
Comment va un enfant de 3 ans ?
À 3 ans, les nourrissons cessent définitivement d’être des bébés et commencent l’étape d’être un enfant . Le processus de définition de sa personnalité et de différenciation de l’ adulte commence . L’âge de 3 ans implique l’approfondissement de ceux du stade précédent, bien qu’ils soient très similaires.
L’enfant de 3 ans peut faire deux activités à la fois, comme parler et grimper sur une échelle , sans avoir à se concentrer sur une seule. De plus, vous pouvez faire preuve de beaucoup d’indépendance dans une activité et devenir ensuite frustré lorsque vous voyez vos limites. C’est aussi une étape d’égocentrisme puissant.
Les enfants de 3 ans passent par une étape clé pour encourager chez eux certains comportements sociaux, et il est même considéré comme une bonne étape pour les initier à l’utilisation des ordinateurs et de la technologie .
Voir aussi: garçon de 5 ans
Caractéristiques générales
Les enfants de 3 ans grandissent considérablement par rapport à leur âge précédent.
Ils atteignent une taille moyenne de près d’un mètre (96,5 cm pour les garçons et 95 cm pour les filles).
Leur poids moyen est de 15,1 kg (garçons) et 14,4 kg (filles) .
Il convient de rappeler que dans ces mesures, l’héritage génétique et l’environnement doivent toujours être pris en compte.
À cet âge, l’enfant est capable d’utiliser correctement des objets tels que des livres et des crayons . Il peut également courir et bénéficie d’une plus grande agilité, étant capable de s’habiller et de se déshabiller tout seul, avec quelques difficultés (comme attacher ses chaussures).
caractéristiques évolutives
La croissance à 3 ans est constante et diversifiée. Il est possible de percevoir une complexité et un intérêt croissant de la part de l’enfant pour les aspects sociaux, émotionnels et cognitifs . Il pose généralement des questions inconfortables ou des questions difficiles à résoudre, mais il négocie également activement pour résoudre les problèmes.
Leurs capacités physiques, en revanche, deviennent plus agiles, avec un meilleur contrôle et une plus grande précision des mouvements . De plus, vous avez un meilleur contrôle des mouvements involontaires. À cet âge, il est normal qu’il arrête de porter des couches et commence à contrôler lui-même ses sphincters.
Son développement affectif passe par une phase d’égocentrisme et de difficulté à se mettre à la place des autres, puisqu’il ne se sépare toujours pas du monde qui l’entoure. Il est courant qu’il commence à imiter les adultes et à jouer à « maman » et « papa ». Elle n’est pas toujours associée au parent du même sexe, puisqu’elle est initiée à la découverte du genre.
indicateurs de développement
Les principaux indicateurs de croissance saine d’un enfant de 3 ans sont:
- Reconnaissez les sentiments des autres. Il peut devenir triste ou inquiet s’il voit un autre enfant ou un adulte pleurer, il peut manifester spontanément de l’affection pour ses amis et, dans son monde intérieur, la socialisation affective a plus de place qu’auparavant.
- Comprendre la propriété et la relation. Reconnaissez ce qui est à vous, ce qui est étranger. Vous pouvez occasionnellement prêter vos jouets, même si au final tout tournera autour de vous. Il comprend également les relations « au-dessus », « au-dessous », etc.
- Parlez plus couramment. Est capable d’utiliser certains pluriels (et de comprendre ce qu’ils sont) ainsi que de communiquer en deux ou trois phrases d’ affilée. Elle peut appeler les autres par leur nom, elle peut dire son propre nom, son sexe et son âge, et elle parle de telle manière qu’un étranger peut comprendre la plupart de ce qu’elle dit.
- Contrôlez les sphincters. Il est normal qu’à cet âge il contrôle déjà les sphincters ou soit sur le point de le faire, renonçant ainsi aux couches. Parfois, vous pouvez en avoir besoin exclusivement la nuit ou vous pouvez avoir un accident.
Psychologie
À cet âge, l’enfant commence ce que Sigmund Freud appelle le « stade phallique » , au cours duquel il découvre ses organes génitaux et les sensations qui leur sont associées, il est donc courant qu’ils se touchent et explorent ouvertement. C’est la clé de la distinction des sexes et de la découverte des genres et des rôles associés.
L’ imagination et la fantaisie sont très présentes durant les 3 ans. Parfois, l’enfant est confronté au dilemme de discerner l’un de l’autre et parle souvent (ou dessine) des monstres. À cet âge, il peut compter plus couramment, connaît le nom des couleurs et peut les identifier clairement.
Acquérir une conception plus mûre du temps . Cela lui permet à son tour de se souvenir d’instructions complexes , de raconter des histoires plus longues (ou des parties d’histoires) et est généralement beaucoup plus indépendant.
comportement égocentrique
L’égocentrisme est la loi : leurs affaires sont à eux et leurs parents sont à eux , bien qu’ils puissent prêter certaines choses pendant un certain temps, par exemple dans des jeux ou des activités collectives. À de nombreuses reprises, ils sont téméraires, avides d’indépendance. Le rôle des parents est de fixer certaines limites en fonction de leurs capacités et du risque.
Ces enfants sont attachés à la routine , puisque la répétition leur permet de connaître et de contrôler le monde qui les entoure. Pour cette raison, ils aiment regarder le même film ou relire le même livre, se permettant ainsi d’anticiper ce qui va arriver ou de commenter ce qui s’est passé.
Socialisation
L’hyperactivité des deux années est canalisée à ce stade vers un plus large éventail d’activités, qui comprend des jeux collectifs et des scénarios de socialisation . Bien qu’il lui soit difficile de se mettre à la place des autres, il peut reconnaître les manifestations d’ émotion des autres . Si des amis imaginaires apparaissent, ils doivent être traités comme d’habitude.
langue en expansion
L’enfant est en pleine découverte du langage et parle en phrases consécutives de trois mots ou plus. Parfois, il invente des mots pour exprimer ce qu’il a vu, ou en combine plusieurs pour arriver à un sens complexe. Cela se normalisera à mesure que votre vocabulaire se développera.
Comment le traiter ?
Le rôle des parents avec un enfant de 3 ans implique beaucoup plus de détachement qu’aux âges précédents . Cependant, il est important que vous participiez à l’enseignement social de l’enfant, en le poussant à se connecter avec d’autres enfants et en l’encourageant à quitter la sécurité du monde du connu.
L’une des fonctions de l’adulte est de l’aider à faire face aux changements de routine , difficiles à accepter à cet âge. La discipline devra être appliquée avec amour et patience, car l’enfant à cet âge peut avoir tendance à expliquer ses affaires de manière fantaisiste ou irréaliste.
panneaux de signalisation
Consultez un spécialiste si un enfant de 3 ans :
- Vous ne pouvez pas lancer le ballon par-dessus votre épaule.
- Ne peut pas monter les escaliers ou le fait avec difficulté.
- Il ne fait pas attention aux autres enfants.
- N’utilisez pas de phrases de plus de trois mots.
- Ne répond pas aux personnes extérieures à la famille.
- Il n’accepte pas de s’habiller, de dormir ou d’aller aux toilettes.
- Impossible de dessiner un cercle ou de gribouiller.
- Ne peut pas utiliser des crayons ou des crayons avec une relative facilité entre le pouce et les doigts.
Conseils pour stimuler leur développement
- Demandez à l’enfant de ranger ses jouets après avoir joué et félicitez-le d’avoir pris soin de ses affaires. Laissez-le parler et faites attention à lui, mais expliquez-lui patiemment qu’il doit attendre son tour et se taire quand les autres parlent. Ce dernier demandera de l’insistance.
- Partagez le monde fantastique que l’enfant est capable de créer, mais encouragez-le à explorer le monde réel et à le partager avec ses amis. Cependant, ne le forcez pas à quoi que ce soit.
- Demandez à l’enfant de s’expliquer quelle que soit la situation dans laquelle il se trouve et ne devinez pas ses besoins. Fournissez-lui des mots nouveaux et simples.
- Achetez-lui un tricycle ou un jouet qui lui permette de faire de l’exercice et de se déplacer dans les parcs ou les places.
