Nous expliquons ce qu’est l’intimidation et quelles sont ses principales caractéristiques. En outre, les types d’intimidation et comment les prévenir.
Qu’est-ce que l’intimidation?
Le harcèlement, un mot de l’anglais ( bully – abuser), est un harcèlement prolongé dans un environnement, généralement à l’école et chez les adolescents , bien qu’il existe également des cas de harcèlement entre adultes et sur les lieux de travail, moins exposés publiquement.
Le harcèlement est extrêmement fréquent en milieu scolaire et, précisément parce qu’à l’âge scolaire le psychisme de l’individu se forme et qu’il apprend à gérer ses émotions , c’est un phénomène hautement destructeur qui laisse des séquelles très durables sur la personne.
Ce qui est encore plus grave, c’est que l’intimidation passe généralement inaperçue, puisque les pressions sociales et collectives sur la victime l’empêchent de demander de l’aide , d’une manière très similaire à la façon dont cela fonctionne dans le cas des femmes abusées par leur partenaire. Cela indique certainement qu’il y a quelque chose qui ne va pas dans notre relation initiale et qu’elle nécessite une révision.
Voir aussi : Discrimination .
Fonctionnalités d’intimidation :
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La victime
L’une des caractéristiques claires de l’intimidation est qu’elle est généralement subie par des victimes qui sont réduites physiquement ou socialement à l’impuissance , à la fois par l’intimidateur et, souvent, par le groupe qui valide ou célèbre le comportement abusif de l’intimidateur. Cela ne fait que rendre l’intimidation encore plus cruelle, car le groupe fait activement ou passivement rage contre un individu souffrant.
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Types d’intimidation
Il existe plusieurs formes de harcèlement, qui peuvent se produire simultanément, à savoir :
- Physique. Lorsque l’agresseur ou les agresseurs intimident la victime par des atteintes physiques ou des menaces, la frappent, la poussent, la blessent et peuvent lui causer de graves dommages.
- Verbal. Dans ce cas, l’agresseur ou les agresseurs sont limités à l’humiliation verbale, au ridicule public et à l’utilisation de surnoms, d’insultes ou de comportements verbaux offensants envers la victime. Il est rarement limité, cependant, à quelque chose qui vient d’être dit.
- Social. L’agresseur ou les agresseurs isolent la victime du reste du groupe, encouragent le mépris de son groupe ou l’empêchent d’en faire partie.
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systématique et stratégique
L’intimidation ne se produit pas à chaque fois, ni toujours de manière évidente et ouverte , les autorités scolaires doivent donc rester vigilantes et se renseigner sur la vie des étudiants sur le campus. Cela peut même se produire en dehors de celui-ci.
C’est pourquoi on dit que le harcèlement est systématique, puisqu’il est soutenu dans le temps , ce n’est pas quelque chose d’occasionnel ou d’éventuel, mais en même temps stratégique, puisque l’agresseur saura toujours quand agir et quand ne pas agir.
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Culpabilité de la victime
L’état de passivité du groupe, qui cautionne l’abus auquel la victime est soumise par l’inaction, favorise l’état d’impuissance du même , qui est exclu même des sentiments d’empathie et de solidarité.
Ainsi, le problème se réduit généralement au manque de courage ou d’agressivité de la victime, qui devient également coupable de la violence qui s’exerce contre elle.
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Conséquences sur la victime
Les victimes de harcèlement souffrent de peur et de rejet du contexte dans lequel elles subissent le harcèlement , ce qui se traduit par d’autres conséquences telles que de mauvais résultats scolaires, le rejet de l’école , et, bien plus grave encore, une perte de confiance en soi, un sentiment de frustration et de colère. , d’impuissance, de graves atteintes à l’estime de soi et, éventuellement, ils peuvent s’adapter pour reproduire le cycle, devenant à leur tour des intimidateurs.
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Conséquences sur l’agresseur
Les conséquences de l’intimidation sur l’agresseur ou les agresseurs ne sont pas moins importantes, puisqu’elles coupent court à l’apprentissage empathique et émotionnel pertinent en elles-mêmes , renforçant un mode d’interaction violent avec les autres en raison d’un manque de sanctions pouvant ensuite se traduire par des abus, voire des actes criminels. motifs.
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conséquences dans le groupe
La passivité du groupe face à l’abus systématique et soutenu d’un membre sans défense enseigne des valeurs apathiques, manquant de solidarité , et diminue leur capacité à sympathiser avec la douleur des autres, ou à apporter de l’aide à ceux qui en ont besoin.
Ainsi, une communauté insensible se construit , qui naturalise la violence et l’agressivité, et se méfie des institutions et de l’autorité comme solutions pour arbitrer un différend.
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motivations
Les motivations du harcèlement peuvent être très variées. De nombreux agresseurs sont eux-mêmes des victimes dans d’autres circonstances , qui pour se dédommager de la maltraitance subie (à la maison ou dans d’autres milieux) assument le rôle d’agresseurs, incarnent le problème et le reproduisent. Le cycle intimidateur-victime s’auto-entretient.
En général , les comportements violents à l’école sont le signe de problèmes cachés dans la parentalité, à la maison ou dans la relation parentale, qui doivent être traités à temps par l’école et par les professionnels de l’orientation scolaire.
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Moyens de prévention
La prévention du harcèlement implique, d’une part, une plus grande vigilance et un engagement plus intime de la part des enseignants avec les jeunes en classe, qui ne seront pas toujours disposés à avouer les mauvais traitements qu’ils subissent, puisque l’intervention erronée des enseignants Il risque bien d’aggraver ou d’accentuer encore le harcèlement, en revanche d’avoir porté plainte.
De manière générale , une bonne prise en charge psychologique, un bon dialogue parents-enseignants et, surtout, un environnement scolaire apaisé dans lequel le groupe est correctement orienté vers le rejet de la violence et une culture de paix et d’acceptation, peuvent être des clés utiles pour prévenir ce fléau. .
De nombreux parents préfèrent enseigner à leurs enfants des méthodes d’autodéfense , ce qui n’est pas une mauvaise idée dans le sens où cela leur permet de retrouver confiance en eux et de faire face à un éventuel agresseur. Mais la solution en tant que société réside dans l’éducation et dans la visibilité de l’intimidation, qui est souvent naturalisée en « jeux » ou « blagues » et est autorisée à continuer d’exister.
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L’intimidation dans d’autres domaines
Il existe également du harcèlement dans les domaines professionnel, étudiant et personnel de la vie adulte , car ce type de comportement, lorsqu’il n’est pas corrigé à temps, se perpétue dans la vie des individus.
Une société d’ agresseurs est une société gouvernée par les pulsions les plus primitives , malheureuses et dégradantes qui finiront par corroder l’exercice de la politique et la coexistence à des niveaux encore plus inquiétants.
