Nous expliquons ce qu’est la pédagogie, son histoire, ce qu’elle étudie et comment elle se classe. Aussi, quelles sont ses caractéristiques et son importance.
Qu’est-ce que la pédagogie ?
La pédagogie est la science sociale qui étudie les méthodes d’enseignement , c’est-à-dire les mécanismes de formation avec lesquels une société tente de former des citoyens en fonction d’un objectif préétabli , dès la petite enfance.
La pédagogie repose sur l’ idée que le processus éducatif peut être standardisé pour atteindre certains objectifs dans la formation des générations futures. Il soutient qu’il existe des méthodes et des procédés idéaux ou, en tout cas, plus commodes pour obtenir des résultats plus satisfaisants en matière d’éducation.
Elle est appliquée lors de la conception de plans d’études , de l’évaluation ou de la reformulation du système éducatif, ou de l’enquête scientifique sur les formes d’acquisition des connaissances , en particulier par les enfants et les jeunes. Ceux qui se consacrent à ce type de connaissances sont appelés pédagogues. C’est une discipline proche de la psychologie .
Voir aussi: Enseignement à distance
Étymologie de « pédagogie »
Le mot pédagogie est le résultat de l’union de plusieurs mots grecs, tels que paidión , « fils, enfant », et agogós , « guide, conducteur » . Dans le passé, il désignait les personnes chargées de conduire les enfants vers leurs lieux d’étude (l’arène ou la didaskaleia), en les prenant par la main. Elle se distingue de l’andragogie, qui est l’étude de l’apprentissage des adultes.
Origine de la pédagogie
La pédagogie a un tout autre début que l’éducation , malgré le fait que leurs histoires vont de pair. La pédagogie est née au moment où le processus de transmission des savoirs ou des métiers , l’éducation, est devenu suffisamment pertinent dans la société antique pour devenir l’objet même de réflexion.
Les premières méthodes d’enseignement objectivement pensées et conçues sont nées dans l’Orient ancien ( Inde , Chine , Perse ou Égypte) et ont rapidement trouvé leur pendant dans la Grèce antique. L’enseignement a été conçu en fonction de la religion et de la préservation des traditions locales.
Dans le cas grec, il différait dans différentes écoles philosophiques , en charge de professeurs distingués tels que Socrate , Platon ou Aristote . Chacun d’eux a proposé sa méthode d’enseignement particulière.
Socrate, par exemple, s’appuyait sur le dialogue et faisait marcher ses disciples à ses côtés pendant qu’ils débattaient d’un sujet. Par conséquent, Platon, l’un de ses élèves, écrivit plus tard les Dialogues socratiques comme un moyen de se souvenir des enseignements de son professeur.
histoire de la pédagogie
L’ Empire romain a proposé l’un des premiers et des plus connus régimes pédagogiques en Occident , connu sous le nom de Trivium et Quadrivium, mettant l’accent sur la rhétorique, la grammaire et la dialectique. A cette époque , le rôle de l’enseignant en tant que fonctionnaire de la polis a été établi , Marco Fabio Quintillano étant le principal pédagogue romain. Cela se répéta dans tout l’Empire.
Ensuite, la conquête musulmane du sud de l’ Europe et de l’ Afrique du Nord a imposé les écoles musulmanes. C’est ainsi que la première université d’Occident a été fondée à Cordoue, en Espagne . Lorsqu’elle était administrée par la féodalité , elle ne permettait l’accès à l’enseignement formel qu’aux enfants de nobles, d’aristocrates et de rois, ou au clergé, qui exerçaient le contrôle de la lettre.
Au Moyen Age , les universités sont conçues à partir de l’exercice de la foi religieuse . L’éducation des paysans et des classes inférieures était confiée à leurs propres parents ou dans des ateliers et des écoles populaires , où ils apprenaient essentiellement un métier.
La pédagogie traditionnelle a commencé aux XVIIe et XVIIIe siècles , en France , grâce à la consolidation des Jésuites dans l’institution scolaire, et aux efforts de Saint Ignace de Loyola. Il est parti de l’idée que l’enfant devait être séparé et protégé du monde des adultes jusqu’à sa formation. C’est pourquoi des internats ont été créés, dans lesquels des jeunes de différentes couches sociales vivaient ensemble.
Dès lors , la réflexion sur la manière d’éduquer est monnaie courante chez des penseurs comme René Descartes , Jean Jacques-Rousseau ou Emmanuel Kant.
pédagogie moderne
La facette moderne de la pédagogie est née au XIXe siècle et a révolutionné les concepts pédagogiques. Elle a intégré les femmes dans le travail éducatif et a établi l’idée que l’apprentissage pouvait se faire grâce à la collaboration amicale de l’élève et de l’enseignant. Il proposait un enseignement en plein air, qui progressait au rythme de l’élève, et non de celui de l’ enseignant .
Mais la fondation au début du XXe siècle de disciplines modernes telles que la psychologie, la sociologie et la psychanalyse a modifié à jamais l’idée existante de pédagogie, grâce aux contributions de A. Pavlov, J. Watson et E. Thordike, BF Skinner, Jean Piaget , ou le pédagogue belge Ovide Decroly.
Au regard des tendances contemporaines, la pédagogie s’aventure dans des domaines beaucoup plus libéraux de la science de l’enseignement . Il utilise des méthodes allant de l’auto-apprentissage à l’enseignement à travers des formes artistiques ou d’autres modèles similaires.
Objet d’étude de pédagogie
L’objet d’étude de la pédagogie est l’éducation elle-même . D’une part, leur intérêt réside dans la compréhension de leurs processus afin de former les nouvelles générations.
D’autre part, il observe comment la dynamique du processus peut être évaluée, modifiée et améliorée . De cette façon, on s’attend à obtenir des résultats plus conformes aux objectifs éducatifs qu’une nation, un groupe ou une série d’individus se sont fixés.
Types de pédagogie
Il existe les types de pédagogie suivants :
- descriptif. Il aspire à proposer des méthodologies et des approches du fait éducatif qui permettent de mieux comprendre sa dynamique réelle et concrète, sans tenir compte des orientations précédentes ou hypothétiques concernant ce que l’éducation devrait ou ne devrait pas être.
- Normatif. Il aspire à définir philosophiquement ce que devrait être l’éducation idéale, en évaluant des considérations théoriques et hypothétiques et en définissant des concepts de base. Ceux-ci servent à fixer des objectifs et des stratégies à suivre.
- Puéril. C’est celui qui concentre ses intérêts sur l’éducation durant les premières années de la vie , lorsque l’être humain est plus sensible à l’environnement et plus susceptible de se former (ou de se déformer).
- Social. Il étudie les cas de risque dans la société qui nécessiteraient des actions ou des mesures préventives, correctives ou urgentes pour conduire la société vers de meilleurs modèles d’apprentissage formels et informels. Pour cette raison, il est très proche de l’ administration publique .
- Psychologique. Il a une approche psychologique et scientifique des processus d’apprentissage chez l’ être humain , en tenant compte des outils proposés par la science de l’esprit.
A quoi sert la pédagogie ?
La pédagogie est un outil essentiel de la planification éducative des États . Il permet d’évaluer la façon dont les élèves sont formés dans l’ensemble du système éducatif et d’apporter les changements nécessaires ou opportuns à temps pour corriger ou résoudre un problème actuel ou futur.
Les pédagogues sont indispensables pour :
- Évaluer le fonctionnement des établissements d’enseignement.
- Concevoir ou mettre à jour les programmes et les méthodes d’enseignement qu’ils proposent.
- Évaluer les cas de difficultés d’apprentissage et leur proposer une solution.
- Investiguer et innover en matière d’éducation et proposer de nouvelles formes d’enseignement.
- Étudiez la méthode d’enseignement et reliez-la à d’autres phénomènes sociaux ou politiques.
Importance de la pédagogie
La pédagogie est une science humaine applicable à pratiquement tous les domaines de la vie, puisque l’apprentissage se fait dans de nombreux cas, et pas seulement dans les limites du collège ou de l’école.
La famille, la ville et d’autres environnements affectent également la formation des générations futures, qui seront celles qui prendront en main le monde de demain. Sans une bonne gestion pédagogique, nous ne pourrons pas les aider à se préparer au mieux au challenge.
Auteurs émérites en matière pédagogique
Certains des principaux auteurs de textes sur la pédagogie sont:
- Jean Piaget (1896-1980). Père de la psychologie de l’éducation.
- Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). Philosophe et écrivain, qui a beaucoup réfléchi sur l’éducation comme forme de contrôle social.
- Ovide Decroly (1871-1932). Médecin belge qui s’est concentré sur l’étude de la perception des enfants et leur appréhension de la réalité.
- Lév Vygotski (1896-1924). Érudit qui s’est opposé aux théories de Piaget, soulignant l’importance de l’environnement dans le développement de l’enfant.
- Célestin Freinet (1896-1966). Créateur français de la « nouvelle école », où il proposait un enseignement qui plaçait les enfants dans un rôle actif et non passif.
- Paolo Freire (1921-1997). Il a proposé une pédagogie politique dans laquelle les enfants pourraient être formés dans la vie de tous les jours, et qu’il a appelée la pédagogie libératrice.
Cela peut vous aider : la théorie de Piaget
Le métier de pédagogue
Le métier de pédagogue est un diplôme dans la plupart des pays occidentaux , qui nécessite généralement 5 ans de formation continue. Il s’appuie sur de nombreuses autres disciplines telles que la psychologie, la linguistique, la sociologie et d’autres sciences humaines.
