Pensait

Nous expliquons ce qu’est la pensée, ses caractéristiques et ses types. De plus, sa relation avec le langage et les émotions.

Qu’est-ce que la pensée ?

La pensée est l’une des activités abstraites que l’esprit accomplit et qui consiste à former des idées et des représentations de la réalité . L’esprit est un ensemble de capacités cognitives qui permettent le développement de l’ intelligence et de l’intellect, c’est-à-dire apprendre, raisonner, percevoir, imaginer, prendre des décisions et comprendre la réalité.

L’esprit est immatériel et naît grâce au travail des neurones du cerveau , un organe qui centralise les activités du système nerveux de l’organisme et qui remplit des fonctions diverses et complexes. L’un d’eux est la pensée, c’est-à-dire la capacité de former des idées, des représentations et des associations entre tous. Le mot penser vient du latin et signifie comparer ou estimer.

La capacité de penser dépend du développement neuronal de chaque être humain et de sa relation avec le milieu social et l’ environnement . Par exemple : Le langage implique une relation entre la pensée, la capacité motrice contrôlée par le système nerveux, le langage, les codes sociaux et les coutumes, et le lieu où l’individu se développe.

Voir aussi : Intuition

Caractéristiques de la pensée

Parmi les principales caractéristiques de la pensée figurent :

• C’est une activité abstraite de l’esprit.
• Il permet la création d’idées et de représentations dans l’esprit basées sur ce qui est perçu du monde à travers les sens.
• C’est une capacité conditionnée par le développement neuronal, physique, moteur, le système nerveux, le langage et les coutumes de l’environnement.
• C’est une capacité qui peut être améliorée en pratiquant des exercices mentaux et en incorporant de nouveaux contenus de plus en plus complexes.

types de pensée

Les principaux types de pensée sont :

• Pensée analytique ou convergente. C’est celui qui évalue de manière raisonnable, sur la base de concepts ou de prémisses logiques acquis, chaque situation dans le but d’obtenir des conclusions . Analysez chaque détail de quelque chose ou d’un événement, catégorisez-le pour le comprendre et obtenir une réponse unique ou une solution logique. Elle est liée au langage, aux calculs mathématiques et à la représentation de la réalité.
• Pensée créative ou divergente. C’est lui qui crée de nouvelles idées ou solutions basées sur le questionnement des concepts et prémisses acquis. En remettant en question les connaissances déjà intégrées ou tenues pour acquises, vous pouvez redécouvrir des concepts nouveaux ou améliorés. Il est orienté vers un regard différent de ce qui est connu, c’est donc un type de pensée qui n’est pas naturel et qui peut être exercé. Les êtres humains ont tendance à mettre en relation et à associer les éléments qu’ils perçoivent.
• pensée inductive. C’est un type de raisonnement qui analyse, par l’ observation , des situations particulières pour en tirer des conclusions générales qui pourraient être une prémisse, mais ne la garantissent pas. Par exemple : En observant un citronnier, on peut voir que lorsqu’ils sont verts cela signifie qu’ils n’ont pas encore mûri, donc ils restent sur la plante. À maturité, ils jaunissent et tombent de l’arbre. La pensée inductive peut supposer que tous les citrons jaunes tombent de l’arbre. Cependant, beaucoup restent sur la plante même après avoir atteint le niveau de maturité, de sorte que la conclusion inductive n’est pas garantie d’être une prémisse générale pour tous les citrons.
• pensée déductive . C’est un type de raisonnement qui parvient à une conclusion après avoir analysé un ensemble de prémisses logiques ou d’événements connus. Analyser des situations générales pour obtenir des conclusions particulières. Par exemple : Après avoir analysé des dizaines de citronniers, il a été observé qu’ils peuvent laisser tomber leurs fruits lorsque le citron devient jaune, bien qu’ils ne tombent pas toujours de l’arbre malgré leur maturité. La conclusion déductive est que tous les citrons mûrs ne tombent pas de la plante.
• Pensée critique ou sévère. C’est celui qui se développe au fur et à mesure que la personne apprend et se spécialise dans un sujet, ce qui lui permet d’obtenir une plus grande possibilité de relations et d’associations de prémisses. C’est le type de réflexion nécessaire au développement scientifique, technologique ou de la recherche .
• pensée historique. C’est un type de pensée linéaire basée sur la mémoire , qui n’analyse pas les informations qu’elle collecte, mais son effort est dans l’accumulation de données.

pensée et langage

L’action de penser est liée aux capacités neurologiques et physiques et à l’influence de l’environnement d’une personne. Le langage est une structure constituée de codes linguistiques qui permettent d’exprimer les images ou les représentations mentales que l’individu se crée dans son esprit, du monde qu’il perçoit avec ses sens.

La langue peut être une limitation pour la création d’idées ou pour représenter les émotions qu’une personne peut ressentir. Par exemple : La différence de sens entre une langue et une autre implique que, parfois, il y a des mots dans une certaine langue, mais ils n’ont pas leur sens ou traduction équivalent dans une autre langue.

Ces différences de sens entre les mots ou les signes linguistiques peuvent influencer la façon de penser et, par conséquent, d’exprimer et de communiquer des idées.

L’être humain pense conditionné par les connaissances qu’il acquiert. Le langage est un système acquis qui permet d’exprimer des pensées et, aussi, c’est à travers ce système que l’esprit élabore des pensées. Par conséquent, le langage conditionne la manière de penser .

Pour améliorer la capacité de réflexion, il est nécessaire de garder l’esprit actif, pour cela, vous pouvez effectuer des tâches et des raisonnements simples ou plus complexes comme l’incorporation de nouvelles connaissances. Faire toujours la même chose n’enrichit pas l’esprit. L’effort d’assimilation de nouveaux contenus signifie que l’esprit s’entraîne, ce qui lui permettra d’élargir la faculté de penser.

Plus dans : Langue

pensées et émotions

Parfois, les émotions déclenchent certaines pensées. D’autres fois, les pensées génèrent certaines émotions. Au moment où un individu prend conscience des émotions qu’il éprouve ou éprouve habituellement, il les reconnaît, les identifie par un nom et les ordonne dans un contexte situationnel. Ce processus est connu sous le nom de gestion des émotions ou de pensée émotionnelle.

La pensée émotionnelle aide à maintenir une bonne santé mentale et un bon développement émotionnel, ainsi qu’un bon comportement. Les pensées négatives, et en excès, affectent les émotions et la santé. Pour cette raison, il est important d’encourager les pensées positives et de savoir reconnaître si les émotions sont provoquées par une réaction de l’environnement ou par son propre esprit chargé de pensées toxiques.

Continuer avec : Intelligence émotionnelle