Genres littéraires

Nous expliquons ce que sont les genres littéraires et quels sont les sous-genres de chacun. En outre, ses principales caractéristiques.

Aristote a été le premier à catégoriser les genres littéraires en 335 av. c.

Quels sont les genres littéraires ?

Les genres littéraires sont des catégories qui permettent de classer les textes littéraires  selon leur thème, leur contenu, leur longueur ou leur tonalité.

En plus d’ordonner les textes en groupes, les genres littéraires permettent de donner un cadre de référence au lecteur et à l’auteur d’une œuvre, puisqu’ils maintiennent une structure qui les caractérise et les définit.

La classification en genres littéraires est officiellement apparue vers 335 av. C. _ avec Aristote , qui dans son livre La Poétique divise la littérature en quatre types de genres : épique, lyrique, dramatique et didactique.

Au fil du temps, les genres et sous-genres ont muté, cessé d’exister, ou de nouveaux sont apparus . Il est nécessaire de savoir comment elles ont été catégorisées dès le départ pour pouvoir ensuite mesurer la diversité des options qui ont émergé jusqu’à présent.

Voir aussi :  Texte narratif

Types de genres et leurs caractéristiques

Les principales caractéristiques des genres littéraires proposés par Aristote étaient :

  • Le genre épique ou narratif. Il s’agissait de récits qui racontaient une histoire vraie ou fictive, notamment liée à des événements héroïques de l’Antiquité. Les thèmes du nationalisme , des sentiments collectifs et des traditions prédominaient. Actuellement ce genre est reconnu avec le roman .
  • le genre lyrique. Il s’agissait de la description des émotions et des sentiments à travers la poésie , qui était structurée en prose, et à travers l’utilisation de diverses ressources stylistiques, telles que la métaphore ou la comparaison. L’intrigue des poèmes pouvait être abstraite car le but n’était pas de raconter une histoire en soi, mais de transmettre certaines émotions concernant un événement.
  • le genre dramatique. Il s’agissait d’un dialogue entre des personnages agissant sur une scène et représentant une pièce de théâtre ou une histoire devant un public. Le but était de divertir ou d’émouvoir le public.
  • genre didactique. Il s’agissait d’une description qui avait pour but d’expliquer ou de faire connaître une idée pour convaincre le lecteur. Il n’a pas priorisé les ressources stylistiques ou le type de récit, mais a plutôt souligné la capacité de l’écrivain à convaincre le lecteur de son hypothèse. A l’heure actuelle, ce genre est reconnu avec l’ essai .

Sous-types de genres littéraires

Dans son œuvre écrite La Poétique, Aristote a évoqué les genres et sous-genres littéraires.

Aristote a proposé divers sous-types de catégories littéraires au sein de chaque genre, afin de mieux comprendre chacun et de guider le spectateur ou le lecteur sur le sujet de l’œuvre qu’il verrait ou lirait.

L’organisation en sous-genres a également permis aux écrivains d’optimiser leurs ressources linguistiques en fonction des structures narratives pour mieux développer le style qui les définit.

Les genres et les sous-genres ont évolué au fil du temps, et il existe maintenant une classification plus complète.

sous-genres épiques

Selon Aristote, les principaux sous-genres épiques étaient :

  • Le conte . Bref récit qui raconte le développement et la fin d’un événement, avec l’intervention de quelques personnages.
  • Le roman . Récit plus long que l’histoire avec un argument plus complexe qui comprenait des descriptions et des pensées des personnages (qui étaient nombreux).
  • Le poème épique. Description qui cherchait à transmettre des émotions de manière solennelle et formelle, à travers des histoires avec des exploits qui exaltaient le patriotisme.
  • La chanson de l’action Des histoires d’aventure avec des personnages particuliers, qui étaient autrefois plus informelles et amusantes pour le lecteur que les nouvelles.
  • roman lyrique. Des récits qui incluaient des thèmes variés, voire antagonistes, tels que des événements de guerre, des aventures amoureuses et des désaccords, qui cherchaient à plonger le lecteur dans un roman d’aventures.

sous-genres lyriques

L’ode a suscité chez le public une réflexion plus profonde que la chanson.

Selon Aristote, les principaux sous-genres lyriques étaient :

  • La chanson. Liés à des problèmes d’amour, des sentiments ou des émotions.
  • L’ode. Lié à des réflexions plus profondes et plus solennelles sur l’amour et le sacrifice.
  • Je l’ai choisie. Liés à des problèmes mélancoliques, des malheurs ou des regrets pour la perte d’un être cher.
  • La satire. Relié à des thèmes amusants qui faisaient allusion à l’époque, par ironie ou moquerie envers l’un des personnages.
  • L’hymne. Relatif aux sentiments patriotiques ou religieux qui ont identifié une population ou un groupe.

sous-genres dramatiques

Selon Aristote, les principaux sous-genres dramatiques étaient :

  • Comédie. Cela représentait un conflit ou un complot, mais avec une approche légère et amusante. Il se caractérisait par une fin heureuse.
  • Le drame. Il représentait des conflits dramatiques, tels que des déceptions, des problèmes familiaux ou des abandons, qui comprenaient de petits intervalles comiques.
  • La tragédie . Il représentait des conflits tragiques, notamment liés à la royauté, à la noblesse ou aux secteurs puissants de la société qui se terminaient par une issue fatale.

Sous-genres didactiques

L’oratoire était basé sur l’habileté et l’éloquence de l’orateur.

Selon Aristote, les principaux sous-genres didactiques étaient :

  • La biographie . Texte qui décrit la vie d’une personne, mais qui a été écrit par une autre. Lorsqu’un individu écrivait l’histoire de sa propre vie, cela s’appelait une autobiographie.
  • L’essai . Texte  écrit en prose de type solennel et formel et qui synthétise une hypothèse ou un nouveau sujet à connaître.
  • La Chronique . Texte compilant divers événements qui ont été racontés dans l’ordre chronologique.
  • Art oratoire. Discours qui s’appuyait sur l’habileté et l’éloquence de l’orateur pour attirer l’attention d’un auditoire et lui faire accepter son idée ou son hypothèse.