10 caractéristiques de l'autisme

Nous expliquons ce qu’est l’autisme et comment ce trouble est diagnostiqué. Aussi, quelles sont ses caractéristiques, ses causes, ses symptômes et plus encore.

L’autisme entraîne des difficultés à établir des relations sociales.

Qu’est-ce que l’autisme ?

L’autisme est connu comme l’une des altérations neurologiques situées dans le complexe » troubles du spectre autistique « , qui à leur tour se situent dans le groupe des » troubles envahissants du développement « , plus fréquemment appelés TGD.

L’autisme entraîne des difficultés à établir des relations sociales , car la capacité de communiquer et d’interagir est altérée . Dans l’autisme, il y a souvent des comportements stéréotypés, souvent répétitifs.

Il est important de savoir que l’autisme est un trouble qui dure toute la vie ; cependant, avec une approche précoce sous la direction de professionnels appropriés, il est possible d’atténuer les symptômes et d’améliorer la qualité de vie du patient et de sa famille.

Voir aussi : Théorie de Piaget .

Caractéristiques de l’autisme :

Diagnostic

L’un des symptômes de l’autisme est l’absence du soi-disant « sourire social ».

Les experts pensent que l’autisme peut être diagnostiqué dès l’âge de 3 ans , bien que de nouvelles preuves soutiennent l’idée qu’il pourrait être diagnostiqué encore beaucoup plus tôt (environ 6 mois). Le diagnostic n’est pas facile, l’un des symptômes classiques de l’enfant autiste est l’absence du soi-disant « sourire social » après 4 mois de vie. Ce sont souvent les parents et les soignants ou les enseignants qui remarquent les premiers signes qui guident les professionnels vers le diagnostic de l’autisme.

Traitement

Malheureusement, l’autisme est une entité qui ne peut être prévenue et ne peut pas non plus être guérie. C’est pourquoi il est très important d’effectuer une intervention le plus tôt possible. Les efforts doivent porter sur le développement de la communication , de la socialisation et des compétences cognitives, qui peuvent être considérablement améliorées grâce à un travail constant. En ce sens, il a été démontré que de grandes avancées peuvent être réalisées avec de nouvelles thérapies, telles que les thérapies assistées par les animaux , en particulier avec les chiens et les chevaux .

La fréquence

L’autisme est 4 fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles.

La fréquence de l’autisme est estimée statistiquement entre 4 et 20 pour 10 000 enfants dans la population générale et, curieusement, elle est 4 fois plus fréquente chez les garçons que chez les filles. On pense que cela pourrait être lié à une anomalie sur le chromosome X. Il peut survenir dans n’importe quel groupe ethnique et s’est avéré indépendant du statut socio-économique, de la situation géographique et d’autres facteurs.

causes

Les causes de l’autisme ne sont pas exactement connues. Des composantes génétiques (puisque la fréquence augmente dans les familles ayant des antécédents), neurologiques (lésions dans les zones cérébrales impliquées dans l’apprentissage), biochimiques (niveaux de neurotransmetteurs) et infectieuses sont généralement reconnues dans l’étiologie de l’autisme. Bien que plusieurs gènes aient été identifiés qui pourraient être liés à l’autisme , il existe un consensus sur le fait que l’autisme est le résultat d’événements génétiques et environnementaux pendant la grossesse.

Troubles TED

L’autisme se classe parmi les quatre autres troubles envahissants du développement (TED) actuellement reconnus par le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux de l’ American Psychiatric Association DSM-IV , qui sont le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble de désintégration infantile et le trouble envahissant du développement non spécifié ailleurs. .

Symptômes généraux

L’enfant autiste a du mal à comprendre les émotions des autres.

L’enfant autiste (autisme infantile) a tendance à s’isoler et à éviter le contact visuel avec d’autres individus , a des difficultés à communiquer, que ce soit verbalement ou par le biais du langage corporel. Ne peut pas comprendre les émotions des autres (c.-à-d., manque d’empathie), est incapable d’intérioriser les signaux sociaux conventionnels, tels que les tons de la voix et les expressions faciales.

Parfois, ils s’ajoutent à ces autres symptômes, comme les troubles du sommeil, les convulsions, les tics . Il leur est extrêmement difficile d’enregistrer les changements dans l’environnement, quand ils le font, cela leur cause une énorme angoisse.

Acquisition tardive du langage

C’est un autre des symptômes caractéristiques de l’autisme et celui qui motive en grande partie le problème de communication dont souffrent ces enfants.

Impossibilité d’intervenir dans le jeu social

Les enfants autistes ne peuvent pas participer aux jeux de simulation typiques de l’enfance.

En raison de difficultés de communication, les enfants autistes ne peuvent pas participer à des jeux avec d’autres enfants. De même, ils ont une capacité imaginative très limitée , ce qui les empêche de participer aux jeux de simulation typiques de l’enfance.

comportements compulsifs

L’alignement des objets qui l’entourent est très fréquent chez l’enfant autiste ; il se jette dans ces besognes avec un zèle excessif, désintéressé de presque tout le reste.